torsdag, mars 7, 2013
Häromveckan frågade jag min mor om hur hon såg på mål- och resultatstyrningsreformen 1994. Den vårdlinje hon jobbat med skulle med reformen bli omvårdnadsprogrammet. Hon svarar: bra. Hurdå bra? frågar jag. Hon svarar: Räkna upp benen i kroppen, nämn hundra bakterier… Det var mest fakta tidigare, det fanns inte ord för den sortens kunskap som vi värderade. Med 1994 års läroplan så kände jag att de värden och kunskaper som sågs som viktiga inom omvårdnadsprogrammet kom i fokus….
Läs mer
torsdag, februari 28, 2013
När partierna ska motivera sina politiska förslag är det viktigt att kunna använda forskning. ”Forskningen säger” väger tyngre än ”Vi menar”. Det framstår som objektivt och nödvändigt att följa den väg som forskningen pekat ut. Men för att verkligen få stöd av forskning måste man ta dess resultat på allvar. Om man förvränger resultaten blir det hela kontraproduktivt. I denna artikel har Pernilla Lundgren studerat ett moderat förslag om betyg och bedömning i ”En modern skola för alla”,…
Läs mer
torsdag, februari 28, 2013
Sportlov – och jag fastnar i Sören Kierkegaard, den danske filosofen som hävdade att livet alltid måste levas framåt, men bara kan förstås bakåt. Frågan som jag ställer mig inför mina snart fyllda 20 år som lärare är: Vilka lärardimensioner har jag sett växa sig starka under de senaste åren? Och vilka lärardimensioner har fått träda tillbaka?
Läs mer
måndag, februari 4, 2013
För ämnesexperten är det mesta inom hans ämne viktig kunskap. Han vill få med så mycket som möjligt av denna kunskap i skolans kursplaner. Han vill att hans ämne ska få så stort utrymme som möjligt i skolans timplaner. Men allt som är viktigt för ämnesexperten behöver inte vara viktigt för eleverna. Den sammanlagda lektionstiden är begränsad. Om man fyller denna tid med ett innehåll som är mindre meningsfullt för eleverna gör man det på bekostnad av ett…
Läs mer
torsdag, oktober 11, 2012
Det är konferens på Carlstad Conference center, CCC. Det ska sättas betyg i åk 6 och Skolverket kallar. Fyra tjänstemän står på scen, strålkastarbelysta mot en mörk bakgrund. Det hela är snyggt och en aning dramatiskt. De börjar med att tala om vilka de är, vanliga arbetare i skolans vardag, som vi i publiken. Det är budskapet. De berättar om sina erfarenheter av betygssättning och en av dem blir extra allvarlig när han berättar om hur jobbigt det…
Läs mer
söndag, oktober 7, 2012
Aram och hans pappa anländer på utsatt tid till klassrummet. Likheten mellan far och son är slående. Vi tar i hand och jag hälsar välkommen. Pappan tackar och frågar sen: – Aram bra? -Ja, Aram är bra, svarar jag och tänker att definieringen av ”bra” får komma senare i samtalet. -Hur mår Arams mamma? frågar jag, eftersom jag vet att utvecklingssamtalet fick flyttas på grund av hennes läkarundersökning. -Inte bra, hjärta inte bra. -Usch så tråkigt, hoppas hon…
Läs mer
torsdag, augusti 23, 2012
Jag satt som provvakt på ett nationellt prov i engelsk hörförståelse, vilket fick mig att börja fundera på en central del av vårt yrke, nämligen bedömning. Ett nationellt prov gick ut på att eleverna skulle lyssna på ett konstgjort engelskt radioprogram, som avbröts med korta mellanrum då eleverna skulle svara på frågor. För en del av eleverna innebar provet att de var stressade, att de inte kunnat sova under natten, att de under provet försökte tjuvkika på varandra…
Läs mer
söndag, maj 6, 2012
50 000 elever i varje årskull på grundskolans högstadium lider av stress och oro för att de inte ska klara de krav som ställs på dem i skolan. 10 000 elever har övervägt att ta sitt liv. Detta enligt Rädda Barnens stora enkätundersökning om hur elever i åldrarna 12-18 år upplever sin tillvaro. Självskador som leder till slutenvård har under perioden 1997-2007 ökat markant bland ungdomar i åldrarna 15-19 år. Detta enligt artikel i Läkartidningen. Motgångar i skolan är en…
Läs mer
måndag, april 23, 2012
Lena Persson, som skrivit denna artikel, är folkpartistisk kommunpolitiker och har tidigare varit lärarutbildare. Hon har i en längre text riktad till partikamrater kritiskt granskat den nuvarande skolpolitiken. Det avsnitt ur hennes text som nu publiceras i S.O.S. rör ett angeläget område – de centrala/nationella proven. Vilka slutsatser kan man dra med dem som underlag? Vad är alternativen till centrala prov? (red)
Läs mer
måndag, april 2, 2012
S.O.S. har inte haft så många artiklar om enskilda ämnen i skolan och ingen artikel alls om ämnet idrott. I denna artikel om ungdomsidrott jämför Tomas Petersson föreningsfostran och tävlingsfostran å ena sidan och idrott utanför skolan och i skolan å den andra. Artikeln handlar om idrott, men mycket av det Tomas Petersson tar upp berör också en bredare debatt om skolan: fostran, urval, betyg, tävling, tvång, frihet o.s.v.
Läs mer
Skola och Samhälle
Senaste kommentarer