Skola
Skola - fredag, juni 18, 2010 6:39 - 4 kommentarer
Max Wallinder: Förbannad
Jag är lärare och jag är förbannad. Jag blir förbannad varje vecka men jag älskar mitt jobb. Men jag är inte förbannad över att vissa undersökningar visar att den svenska skolan har blivit sämre jämfört med andra länder och jag är inte förbannad över att kursplanerna är otydliga och jag är inte förbannad över att vi lärare måste förtjäna elevernas respekt och inte har några befogenheter när de inte gör som vi vill, inte heller förbannad över att vi lärare måste dokumentera det arbete vi gör tillsammans med barnen eller över att den moderna lärarrollen innehåller så mycket mer än det som traditionellt kallas för pedagogen. Läs mer…
- Anna-Karin Frisk: Varför behövs Learning Study?
- Elisabeth Olofsson: Fundror
- Agneta Broberg & Annlouise Petersson: Vad vi gör när vi är i skolan
- Sune Stjärnlöf: Skolan som arbetsplats
- Ingrid Carlgren: Om betygsinflation i pingvinskolan
- Anna-Karin Frisk: Avintellektualiseringen av läraryrket
- Gunnar Bergendal: Skolan – en spjutspets mot framtiden?
- Kim de Bruin: Mina bästa lektioner
- Birgitta Qvarsell: Skolans elever och samhällets barn – och något om den förrädiska samsynen
Prenumerera kostnadsfritt på S.O.S
Artiklar / kommentarer
- Ingrid Carlgren: Om betygsinflation i pingvinskolan
- Olle Holmberg: Om flum
- Ingrid Carlgren: Trivialskolan
- Sven-Eric Liedman: Skolan – spegel eller motvikt?
- Jan Thavenius: Populistisk skolpolitik
- Sven-Eric Liedman: Månglarna i templet
- Per Acke Orstadius: Den onödiga forskningen
- Berit Hörnqvist: Framtidens läroplaner enligt Cambridgerapporten
- Veronica Flodin: Stockholms universitet – girighetens högborg
- Anders Fransson: En onödig proposition
- Sven-Eric Liedman: Skolan – spegel eller motvikt?
- Mac Murray: Är en skolpolitik utanför slagordens slagskugga längre tänkbar?
- Max Wallinder: Förbannad
- Veronica Flodin: Stockholms universitet – girighetens högborg
- Niklas Stenlås: Svar till Ingrid Carlgren
- Mats Björnsson: Bedömning och prov enligt Cambridgerapporten
- Magnus Hultén: ”En hållbar lärarutbildning” – ett listigt skött hastverk
- Per Acke Orstadius: Den onödiga forskningen
- Berit Hörnqvist: Framtidens läroplaner enligt Cambridgerapporten
- Anna-Karin Frisk: Varför behövs Learning Study?
- Mycket intressant. Det som slår mig är att trivialiseringen av skolans roll i sa...
- Förhållandet mellan praktik och teori är inte ett enkelt förhållande om orsak oc...
- Din artikel i SOS,” Stockholms universitet – girighetens högborg”, gladde mig. Ä...
- Sällan har jag hört en gammal marxist (marxian) uttala sig på ett så genuint kon...
- Keep up the good work, I like your writing....
- Skönt att en filosof tar till orda när det gäller skolan! Att se undervisningen ...
- Nyfiken - vad betyder egentligen "Det behövs en ”pedagogikrepertoar” snarare än ...
- Instämmer helt med Anna-Karins slutsatser att Learning Studio kan vara en modell...