Feb
13

Publicerad av:

1 Kommentar

Mats Björnsson: Att lära av andra

Den brittiska läraren Lucy Crehan ville komma bakom rankinglistorna och beslöt sig för att åka runt till några av de länder som ligger högst i PISA. Resultatet blev boken Cleverlands. Mats Björnsson läser en tänkvärd bok som han menar har något att säga den svenska skolan. (red)

Läs mer

Feb
9

Publicerad av:

3 Kommentarer

Ruhi Tyson: En skola för bildning kräver synliggörande av lärares didaktiska arbete

Möbelsnickarens resultat – stolen, bordet – är konkret, lärarens – elevens bildning – svårare att synliggöra. För att komplettera och utmana den bild storskaliga test som PISA ger behövs fallberättelser genom vilka bildningsdidaktiken synliggörs, skriver Ruhi Tyson.  (red)

Läs mer

Feb
9

Publicerad av:

3 Kommentarer

Pål Christensson: Styrningen av skolan måste grundas i tillit till lärarna

En framgångsrik styrning av skolan kräver tillit mellan parter. Dagens skola ger inte rätt förutsättningar för lärare att bygga upp tillit. Genom att göra den systematisk utvecklingen av undervisningen till basen i lärares arbete läggs grunden för tillit och högre autonomi, skriver Pål Christensson. (red)

Läs mer

Noterat

Malin Ideland och Margareta Serder: Det våras för utbildningen?

torsdag, maj 15, 2014

Det är inte bara i naturen som det våras. Äntligen hörs nu lite hoppfull fågelsång på utbildningsfältet. Men vi får backa lite först. I USA har storskalig mätning – som t.ex. nationella prov och PISA – pågått under längre tid och i större omfattning än i Sverige. Där har mätkulturen vuxit fram genom reformer som George W. Bush’s No child left behind och Barack Obamas Race to the top. Båda naturligtvis med höga ambitioner om måluppnåelse för alla…

Johan Elmfeldt: Låt våra lärare i Kultur, medier och estetik få fullständig legitimation!

torsdag, maj 8, 2014

År 2001 sjösattes en lärarutbildning som medgav stora friheter för lärosätena att utforma den utifrån egna omvärldsanalyser. I Malmö kunde vi då konstatera att den allt mer påtagliga medialiseringen ställer krav på förmågan att kunna hantera de kombinationer av text, bild och ljud som digitaliseringen möjliggör. Dessutom menade vi att denna förmåga också handlar om estetik i betydelsen gestaltning av kunskaper i olika ämnen och ämnesområden. För att kunna åstadkomma en längre tids studier med denna inriktning byggde…

Jan Thavenius: Världsomfattande protest mot PISA

torsdag, maj 8, 2014

På The Guardians webbsida den 6 maj publicerade 83 professorer och skolledare från tolv länder världen över ett öppet brev till PISA:s chef Andreas Schleicher. I brevet protesterar de mot det inflytande PISA- testen fått och de effekter de har på undervisningen i deltagarländerna. Bland annat kritiserar de att testen snedvrider skolans mål, minskar lärarnas frihet och professionella utrymme, stressar både skolor, lärare och elever och lockar till kortsiktiga kvicka fixar. PISA:s grundbult, den ensidiga inriktningen på utbildningens…

Jan Thavenius: ”Var tredje lärare överväger branschbyte”

måndag, maj 5, 2014

Tisdagen den 29 april var den här rubriken stort uppslagen i Hufvudstadsbladet. Universitetet i Jyväskylä hade frågade ett antal finländska lärare och fått ett lite överraskande resultat. Några av de orsaker lärarna angav var att arbetsförhållandena är tyngande, eleverna stökiga och stödet för lärarna dåligt. Samtidigt tynger de ökade kraven från föräldrarnas håll. Utöver detta läggs allt fler byråkratiska uppgifter på lärarna. Tidningen publicerade i anslutning till de här uppgifterna intervjuer med tre lärare som lämnat yrket. Deras…

Göran Levin: Det fria skolvalet

torsdag, april 17, 2014

Det finns en boendesegregation. Den är stor men inte absolut. Den leder till segregerade skolor. Men det finns också skolor med elever som kommer från olika hemförhållanden. Den här skolfrågan kan man hantera på olika sätt. Alternativ ett (med det s.k. fria skolvalet): Elever med resursstarka och medvetna föräldrar flyttar från skolor i resurssvaga eller blandade bostadsområden. De skolor som lämnas blir skolor med fler elever från resurssvaga hem. Skolsegregationen ökar. Bot: Duktiga lärare och skolledare skall lockas…

Sten Svensson: Björklunds magiska årtal

måndag, april 7, 2014

När den senaste PISA-rapporten presenterades i förra veckan kommenterades den av utbildningsminister Jan Björklund i Dagens Nyheter. ”Det var den sista årskullen i Sverige som gick ut den gamla grundskolan där man knappt hade betyg, där man inte hade tidigare nationella prov och där lärarledd katederundervisning var tabubelagt, säger han.” (DN 2014-04-01) Björklunds tes är att PISA-provet genomfördes innan hans skolreformer hade börjat tillämpats och därför är det den gamla skolpolitiken som utvärderas av PISA. Det årtal som…

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Aina Bigestans
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

S.O.S på Twitter