Mar
6

Publicerad av:

8 Kommentarer

Gunnar Cardell: Lärare som undervisningskonstnärer

Evidensbaserad undervisning har blivit ett buzzword i dagens skoldebatt. Det finns en stark tro på att kunna belägga hur undervisning och lärande ska gå till. Men går det egentligen att räkna ut? Om vi ser undervisning och lärararbete som en konst snarare än något som går att planera i detalj så kan vi även börja tala om hantverkskunnande, kreativitet, nyskapande och oförutsägbarhet. Gunnar Cardell tar vid där Daniel Pettersson slutade i förra veckan, och diskuterar vilken kunskap som är viktig för  att förstå och utveckla skolan. (red)
Läs mer

Mar
2

Publicerad av:

2 Kommentarer

Anette Jahnke: Från kollegialt lärande till kollegialt kunnande

Även om kunskapsresultaten pekar uppåt i olika mätningar måste satsningen på fortbildning av lärare fortsätta och satsa på långsiktighet. Vi kan också räkna med en allt kunnigare lärarkår som ställer fler och djupare frågor om sin praktik, och fortbildningssatsningarna bör naturligtvis anpassas efter denna. På så sätt menar Anette Jahnke att idén om det kollegiala lärandet kan utvecklas till ett kollegialt kunnande. (red) 

Läs mer

Feb
27

Publicerad av:

Comment

Daniel Pettersson: Varför tror vi på PISA?

Tilltron till PISA-undersökningen är stor. Samtidigt minskar tilliten till att lärare kan bedöma elevers kunskaper på ett likvärdigt sätt. Titt som tätt hörs krav på nationella bedömningar och kanske till och med betygssättning. Daniel Pettersson reder ut den historiska bakgrunden till varför det blev som det blev. (red)

Läs mer

Noterat

Roger Bodin: Fler lektioner

torsdag, september 8, 2016

I sitt sommartal i Vasaparken i Stockholm den 21 augusti anslöt sig Stefan Löfven till den uppfattning som Anna Kinberg Batra och Gustav Fridolin gett uttryck för tidigare under året, att Sveriges lärare bör ta på sig en ett större undervisningsansvar, utöka sin undervisningstid. Alla tre är överens om att man borde avlasta lärarna en hel del administrativt arbete för att, som Löfven uttryckte det, ”få mer tid med barna”. Mer tid med eleverna innebär ingenting annat än…

Sten Svensson: Sämre resultat i fristående gymnasieskolor

torsdag, juni 2, 2016

Enligt marknadslogiken skulle den fria konkurrensen om eleverna driva fram högre kvalitet och bättre resultat inom skolan. Det har inte inträffat som alla vet, de svenska elevernas resultat har sjunkit sedan 90-talet. Trots det har ett par studier presenterats genom åren som gjort gällande att konkurrensen har haft avsedd effekt. I de kommuner där det finns många fristående skolor, där det varit konkurrens om eleverna, där har resultaten blivit bättre, hävdar de. Men kritiken har varit hård mot…

Sten Svensson: Vinden vänder

torsdag, maj 26, 2016

Den senaste tiden har alltfler ifrågasatt aktiebolag och vinster i det svenska skolsystemet. I början av maj skrev de båda ministrarna Ardalan Shekarabi och Aida Hadzialic en debattartikel om skolan i Expressen. De var mycket kritiska till dagens vinstdrivna skolpolitik. ”När Chile nyligen beslutade om att stoppa vinstdrivande bolag inom det chilenska skolsystemet blev Sverige unikt bland jämförbara länder. Sverige är det enda landet där aktiebolag kan bedriva offentligfinansierad skolverksamhet med fri vinstutdelning. Så kan det inte längre…

Roger Bodin: Lärarassistenter får inte leda till ökad undervisningstid för lärarna

måndag, maj 9, 2016

Lärare har en pressad arbetssituation. Arbetsuppgifterna har ökat rejält. Mängden administrativa arbetsuppgifter leder i många fall till stress och sjukdom. Något måste göras, det är uppenbart. Detta är nog en av orsakerna till att frågan om lärarassistenter under våren hamnat på agendan igen, en av flera intressanta idéer värd att resonera kring. Men man får se upp. I mars lanserade moderatledaren Anna Kinberg Batra en satsning på lärarassistenter. Hennes utgångspunkt var att svenska lärare ägnar för liten tid…

Skuggan – Magnus Hultén: Rapporttid i skolkrissverige

måndag, mars 21, 2016

Lansarna för skolan har dragits. Undsättning är på väg och alla vill hinna före Skolkommissionen för att sätta sitt avtryck på den framtida skolan. Först ut i årets förväntade flod av krisrapporter är de kommunala och fristående huvudmännens expertråd. Rådet har en bred sammansättning, som sig bör: lärare, skolledare politiker och forskare. Jag kan inte låta bli att tänka på den amerikanske politikern Rahm Emanuel devis: “You never want a serious crisis to go to waste”. Sannerligen, här…

Sten Svensson: Rädda sig den som kan!

torsdag, mars 10, 2016

Friskolornas Riksförbund säger att en stor fördel med det fria skolvalet är att det ger möjligheter för elever i utsatta förorter att göra ”klassresor”. Med ordet ”klassresa” menas att en del elever kan fly från boendesegregation och ”dåliga skolor” till ”bra skolor” i andra områden. Tack vare skolbytet kan dessa elever byta klass, påstår Friskolornas riksförbund. Naturligtvis kan en del elever göra sådana klassresor men de allra flesta som lämnar förortsskolorna är elever som har välutbildade föräldrar. Det är…

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Aina Bigestans
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

S.O.S på Twitter