Jun
1

Publicerad av:

1 Kommentar

David Didau: Vad lärare bör känna till gällande intelligens

David Didaus artikel syftar till att sammanfatta vad alla lärare bör känna till ifråga om intelligens och hur kunskap om kognitiva processer kan hjälpa oss förstå undervisning och lärande. (red.)

Läs mer

Jun
1

Publicerad av:

Comment

Johnny Wieweg: David Didau ifrågasätter etablerade sanningar

David Didau erbjuder ett alternativ till den genvägspedagogik som dominerat och förstört svensk skola, skriver Johnny Wieweg. (red.)

Läs mer

Maj
29

Publicerad av:

13 Kommentarer

Björn Kindenberg: Alternativa skolfakta

När det gäller skolan är okunskapen gjord till dygd, åtminstone av de som är verksamma utanför skolan, skriver Björn Kindenberg. (red.)

Läs mer

Noterat

Skolan och aktiebolagen

söndag, augusti 23, 2015

Det är de stora aktiebolagen som dominerar i den ”fristående” skolsektorn. När aktiebolagen en gång fick rätt att driva skolor framhölls att syftet var att utveckla pedagogiken och effektivisera verksamheten för att få bättre resultat. Men det har inte inträffat. Istället har segregationen ökat och resultaten fallit. Och ingenstans i världen har något land tagit efter det radikala svenska konceptet för marknadsutsättning av skolan. Det är inte konstigt. Skola och aktiebolag har inte riktigt samma verksamhetsmål. Representanter för…

Roger Bodin: Omöjlig ordning för resursskolor

måndag, juni 1, 2015

Skolinspektionen har tolkat skollagen på ett sätt som riskerar att skapa en monopolzon för de fristående skolor som helt inriktar sig på elever i behov av särskilt stöd. Resursskolor av denna typ får inte inrättas av kommunala huvudmän. Kommunerna måste möta dessa elevers särskilda behov i den ordinarie skolorganisationen. Skolinspektionens uppfattning har sin grund i diskussionen om inkludering. Bakgrunden är att Linköpings kommun prickades av Skolinspektionen för att den inrättat särskilda resursskolor för elever med stort behov av…

Skolinspektionens svar om undervisningen av nyanlända

torsdag, april 30, 2015

Sten Svensson kritiserade dagens organisation av undervisningen för nyanlända elever i ett inlägg i Skola och Samhälle i veckan. I inlägget fick även Skolinspektionen kritik. Här svarar Skolinspektionen. (red)

Sten Svensson: Lärarna får skulden för systemfel

måndag, april 27, 2015

Det är svårt för nyanlända elever att klara grundskolan. Av dem som kommit de senaste fyra åren är det endast cirka 20 procent som klarade godkänt i alla ämnen. Det var en av nyheterna i förra veckans radioprogram P1 morgon. Uppgifterna hade Sveriges Radio fått av Skolverket. Problemen för de nyanlända eleverna kommenterades av en utredare från Skolinspektionen. Han sa att det var nedslående siffror och att det fanns många orsaker till dem. En viktig orsak är skolans…

Ingrid Carlgren: Medel till forskning som förstärker lärarprofessionen

måndag, april 20, 2015

I regeringens vårbudget avsätts 5 miljoner till det nyöppnade Skolforskningsinstitutet för att initiera ny forskning (ska öka till 20 miljoner nästa år). Det är en bra början. Därigenom öppnas en möjlighet för institutet att redan i år utlysa och fördela medel till praktiknära forskning om undervisning och lärande. Förhoppningsvis blir det därigenom möjligt att i högre utsträckning än nu driva forskningsprojekt där lärare kan medverka. Det är viktigt att så fort som möjligt börja utveckla former för detta…

Sten Svensson: Skolan i vårbudgeten – ett steg åt rätt håll

torsdag, april 16, 2015

Efter att budgetförslaget föll i höstas återkommer nu regeringen med en ny variant som med hjälp av Decemberöverenskommelsen ska kunna antas av Riksdagen. I stora drag är det samma förslag som fanns med i höstas med de begränsningar som följer av att det är Alliansens budgetramar som gäller för 2015. Regeringen prioriterar skola och utbildning i budgeten och det gäller särskilt de tidiga åren i grundskolan. Där vill regeringen satsa på fler lärare för att möjliggöra mer tid…

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Aina Bigestans
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

S.O.S på Twitter