måndag, januari 29, 2018
Idag publicerar S.O.S. ännu en refuserad artikel, tänkt som svar på Henreksons påstående om att pedagoger tiger ihjäl kritiken. Sverker Lindblad fick nej av Göteborgs-Posten. Här är hans…
Read More
måndag, januari 29, 2018
Pedro de Bruyckere, forskare och lärarutbildare från Gent, tar sig an en av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning, den om våra lärstilar. (red.)
Read More
torsdag, januari 25, 2018
Förskolan motiveras allt mer som plats för undervisning och utbildning, samtidigt som förutsättningarna för detta minskar, skriver Ingegerd Tallberg-Broman. (red.)
Read More
måndag, januari 22, 2018
Kritiken av grundskolans kunskapssyn och arbetsformer går tillbaka till 1970-talet och riktar sig i grunden mot den sammanhållna grundskolan, skriver Sten Svensson. (red.)
Read More
torsdag, januari 18, 2018
Värdegrunden ska inte ligga till grund för betygssättningen menar Skolverket. Ändå är det uppenbart hur de går in i varandra och kan motverka varandras syften skriver Fredrik Alvén…
Read More
torsdag, januari 18, 2018
Det sägs att “kunskapssynen” förstört svensk skola. Kan det vara så? Hur har det i så fall gått till? När jag började på lärarutbildningen i början av 00-talet…
Read More
måndag, januari 15, 2018
Vad handlar debatten om skolans kunskapssyn om, egentligen? Ingrid Carlgren ser en underliggande agenda där kunskap åt vissa – snarare än kunskap åt alla – verkar vara målet….
Read More
måndag, januari 15, 2018
Frågan är angelägen med tanke på professorn i nationalekonomi Magnus Henreksons påstående om att pedagoger tiger ihjäl kritiken. Skola och samhälle väljer att inleda detta valår med att…
Read More