Stefan Sellbjer: Kunskapskrav för superbarn?

måndag, februari 26, 2018

När professorer inom olika ämnesområden i en undersökning gav sig i kast med uppgiften att hitta en progression kunskapskravens formuleringar mellan olika årskurser och skolformer, så gick de…

Läs mer

Sten Svensson: Vinstintresset bakom jämlikhetsmotståndet

måndag, februari 26, 2018

Genom att måla upp falsk en motsättning mellan kunskaper och jämlikhet försöker debattörer som Widar Andersson vrida debatten bort från det egna vinstintresset och från det faktum att…

Läs mer

Jonas Sjölander: Kompletterande kompetenser – inte bara avlastning

måndag, februari 26, 2018

Skolor, särskilt i multikulturella eller socioekonomiskt utsatta områden, behöver ökade möjligheter att anställa personal med andra kompetenser än lärarkompetens, inte minst kompetenser i att bygga relationer mellan elever…

Läs mer

Hjärna på hjärnan

söndag, februari 25, 2018

För ett par veckor sedan blev av någon för mig outgrundlig anledning min sex år gamla SOS-artikel om hjärnforskning en av de mest lästa artiklarna under veckan. Lustigt…

Läs mer

Pär Engström: Tillåter hjärnforskningen samhällskunskapsundervisning?

onsdag, februari 21, 2018

Boken Kunskapssynen och pedagogiken är ur ett samhällskunskapsperspektiv motsägelsefull. Inte bara för att författarna går emot varandra i synen på förnuft och samhällsmodernitet, men också för att de…

Läs mer

Ricky Harrysson: Utmana vetenskapsideologin i skoldebatten

måndag, februari 19, 2018

Våra liv konstrueras genom fiktioner och föreställningar om oss själva och världen, något som även gäller föreställningen att grundvalen är fakta och kunskap, menar Ricky Harrysson, som vill…

Läs mer

Erik Cardelús: Har du lärt dig något nytt språk på sistone?

måndag, februari 19, 2018

Att som modersmålstalande svensk lära sig flera språk än engelska är både tankeutvidgande och nyttigt och utvecklar empati med de som lär sig det svenska språket, något som…

Läs mer

Björn Kindenberg: Hjärnforskning

måndag, februari 19, 2018

När hjärnforskningen blir lösningen på alla skolans problem är det bra att påminna sig om dess begränsningar, skriver Björn Kindenberg. (red.)

Läs mer

Michael Rangne: Problemet med grithysterin

måndag, februari 19, 2018

Det som nu i skolsammanhang populärt kallas “grit” bör förstås som en funktion av upplevd mening i skolmiljön, inte som en av omgivningen oberoende egenskap. Hellre än att…

Läs mer

Ingela Bursjöö: Den bortglömda lektorn?

torsdag, februari 15, 2018

Vad gör en lektor? Ingela Bursjöö lyfter fyra viktiga arbetsuppgifter: Utveckla ämnesundervisning, bidra till kompetensutveckling, delta i ämneslärarutbildning samt bidra till allmän skolutveckling. Hon uppmanar lärare att söka de…

Läs mer

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Sara Hjelm
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

ISSN 2001-6727

S.O.S. på Twitter

KONTAKTA OSS