Gunnlaugur Magnússon: Om “kuddflickor” och inkluderingsprincipen

torsdag, september 27, 2018

Avsaknad av studiero, eller att flickor används som ”kuddar” mellan stökiga pojkar, är förvisso problem i vissa svenska klassrum, men innebär dessa problem att man bör ifrågasätta inkluderingsprincipen? Gunnlaugur…

Läs mer

Joakim Landahl: Dyr och billig pedagogik

måndag, september 24, 2018

Flera debattörer beskriver progressiv undervisning i termer av “billig pedagogik”, i motsats till den dyra, lärarledda undervisningen. Men Joakim Landahl undrar om det verkligen finns någon undervisning som…

Läs mer

Anders Jönsson: Varför är det så svårt att sätta likvärdiga betyg?

torsdag, september 20, 2018

Bristande likvärdighet i målrelaterad betygssättning har lett till att röster nu höjs för återgång till relativa betyg. Det vore att förhasta sig, menar Anders Jönsson, och ger förslag…

Läs mer

Pedro De Bruyckere: Det finns ett korn av sanning i varje lögn: Brain Gym

måndag, september 17, 2018

Pedro de Bruyckere, forskare och lärarutbildare från Gent, tar sig an nästa av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning, den om Brain Gym/hjärngympa. Tidigare avsnitt kan…

Läs mer

Per Acke Orstadius: Till vår kommande utbildningsminister

torsdag, september 13, 2018

Politiker, forskare, självutnämnda experter, föräldrar, näringslivet… Ingen kommer undan när Per Acke Orstadius lämnar sin dom över skolan, och levererar sitt recept för en god skola. (red.)

Läs mer

Gunnar Cardell: Dags att utrangera begreppet faktakunskaper!

måndag, september 10, 2018

Fakta sägs vara räddningen för skolan, men i själva verket rycker det undan mattan för lärarens auktoritet menar Gunnar Cardell. (red.)

Läs mer

Eric Cardelús: Marknadsskolans ekonomiska didaktik

torsdag, september 6, 2018

“Återförstatligande eller inte, vinstförbud eller fri marknad, tidigare betyg eller status quo, många eller inga nationella prov. Eller den enfaldigt binära vulgärversionen av det hela – vill du…

Läs mer

Ingrid Carlgren: Skolans resultatfokus urholkar kunskap och bildning

torsdag, september 6, 2018

När får vi på allvar en diskussion om vad kunskapskraven gör med den pedagogiska verksamheten i skolan? (red.)

Läs mer

Peter Habbe: Att tänka kritiskt

måndag, september 3, 2018

“Ödesfrågan står alltså inte mellan kritiskt tänkande och fakta eftersom de inte kan behandlas isolerat från varandra, utan den står och faller med skolans förmåga att etablera abstrakta…

Läs mer

Erik Cardelús: Varför är lärare så sällan med i debatten om skolan?

måndag, september 3, 2018

Lärares röster behövs i skoldebatten. Men förutsättningarna finns inte menar Erik Cardelús. Han efterlyser en bättre arbetsmiljö för lärare, en som kan ge tid för tankar och texter att växa…

Läs mer

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Sara Hjelm
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

ISSN 2001-6727

S.O.S. på Twitter

KONTAKTA OSS