Martin Lackéus: Kunskapsskolan utan mening är en dogmatisk och spöklik zombieskola

torsdag, april 28, 2022
Image by Jennifer Garcia Creative Commons license

De Fullständigt Levande och Unika Människor (F.L.U.M.) som befolkar skolan måste, menar Martin Lackéus, få vara utgångspunkten i undervisningen utifrån “djupt mänskliga förmågor” som hjälpsamhet, kreativitet och engagemang….

Read More

Pål Christensson: Den pedagogiska forskningens roll för undervisningen

måndag, april 25, 2022

Pedagogisk forskning tillsammans med personligt förankrad kunskap lyfter Pål Christensson fram som en förutsättning för att lärare skall kunna vara en profession med förmåga att hantera skolans komplexa…

Read More

Inger Eriksson: Riv upp E-kulturens syn på kunskap och bedömning – inte läroplanen

torsdag, april 21, 2022

Inger Eriksson svarar på Mannerheim och Unenge Hallerbäcks artikel i DN den 7 april  och menar att vi istället för att riva upp kursplanerna behöver utmana E-kulturens hämmande…

Read More

Redaktionen önskar alla en Glad påsk

måndag, april 18, 2022

Det är Annandag påsk och solen skiner. Redaktionen på Skola och Samhälle vill önska alla våra läsare en riktigt fin påskhelg!

Read More

Erik Cardelús: Snabbspår för politiker kan lösa lärarbristen

torsdag, april 14, 2022

Trots politikers ständiga löften om att åtgärda bristen på utbildade lärare går utvecklingen åt fel håll, påpekar Eric Cardelus, och radikalare lösningar där politikerna själva är direkt inblandade…

Read More

Christer Fritzell: Bidrar skolan till viljan att försvara demokratin?

måndag, april 11, 2022

Vilken plats finns det i dagens skola för fostran till social gemenskap och lojalitet med det svenska demokratiska samhället, undrar Christer Fritzell (red.). 

Read More

Marc Smith: Varför blir vi inte övertygade av fakta?

torsdag, april 7, 2022

Varför har vi så svårt att ändra uppfattning, till exempel om myter om lärande, även när fakta går emot vad vi tror? Marc Smith beskriver backfire-effekten, som kan…

Read More

Jan Lenander: Friskolor behövs för barns rätt att utvecklas. 

måndag, april 4, 2022

Elever ska inte behöva ge upp sin egen möjlighet att utvecklas för att vara solidariska med de mindre gynnade. En andel friskolor behöver finnas för att erbjuda alla…

Read More

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Malin Tväråna
Magnus Erlandsson
Sara Hjelm
Janna Lundberg
Gunnlaugur Magnússon
Hanna Sjögren
Ola Uhrqvist

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

ISSN 2001-6727

KONTAKTA OSS

    Translate »