Erik Cardelús: Språklig enfald eller svengelsk enfald?

måndag, december 9, 2024

När engelskans hegemoni blir allt starkare får det uttryck såväl i våra miljöer som vårt yrkesmässiga och vardagliga språkbruk. Erik Cardelús skriver i veckans inlägg en reflektion kring…

Read More

Erik Cardelús: Tystnaden från lärarutbildningen behöver brytas

måndag, oktober 28, 2024

Debatten om lärarutbildningarna pågår kontinuerligt även om intensiteten varierar och just nu pågår flera statliga utredningar som berör lärarutbildningarna i hög grad, där reformer är sannolika med oanade…

Read More

Erik Cardelús: Vi bör alla axla ansvaret för de ungas läsande

måndag, september 30, 2024

Läskrisen bland de unga är ett faktum och vi bör använda alla medel för att försöka komma runt den. Men hur står det till med läsningen hos barnens…

Read More

Erik Cardelús: Replik på Gustav Borsgård

tisdag, april 2, 2024

Det krävs mer än bara bibliotek, böcker och bildning för att rädda skolan från de hot som den nuvarande marknadslogiken för med sig, skriver Erik Cardelús i en…

Read More

Erik Cardelús: Pojkkrisen och de 37 PISA-poängen

måndag, januari 8, 2024

Erik Cardelús visar med hjälp av två nyutgivna böcker hur närmare analyser av PISA-resultaten måste gå på djupet med den strukturella nivån på skolresultat och undvika competing victims…

Read More

Erik Cardelús: Om skolpolitikens avslöjande bildspråk

måndag, november 6, 2023

Så länge det är enkelt – och betraktas som företagsekonomiskt smart – att ”ta bort luft” ur skolsystemet kommer vi att befinna oss på ett sluttande plan, med…

Read More

Erik Cardelús: Vågar skolfältet tala klarspråk om glädjebetygen?

måndag, september 18, 2023

Är tiden och det svenska skolfältet verkligen moget för en fördjupad diskussion om vad som ska göras åt glädjebetyg och fuskande skolor? Det frågar sig Erik Cardelús som…

Read More

Erik Cardelús: En skola för samhället eller särintresset?

måndag, maj 22, 2023

Vad är samhällskostnaden för instabila och spekulativa skolor? Erik Cardelús reflekterar över vem som vinner och vem som förlorar på ett skolsystem av Darwinistisk modell (red.).

Read More

Erik Cardelús & Anna Cavallin: Bilden av läraren i marknadslogiken och i samtidslitteraturen

torsdag, maj 4, 2023

Bilden av lärare riskerar att bli ensidig. Här breddar forskarna Erik Cardelús och Anna Cavallin diskussionen om läraren i marknadsskolan med hur lärare framträder i samtidslitteraturen. Är lärare…

Read More

Erik Cardelús: Finns det ett pedagogiskt floskelspråk?

torsdag, november 3, 2022

Erik Cardelús diskuterar floskler från olika fält, ord som skänker ”en fernissa över vardagliga saker för att få dem att glänsa och verka vardagliga” och reflekterar även kring…

Read More

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Malin Tväråna
Magnus Erlandsson
Sara Hjelm
Janna Lundberg
Gunnlaugur Magnússon
Hanna Sjögren
Ola Uhrqvist

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

ISSN 2001-6727

KONTAKTA OSS

    Translate »