Skola och SamhälleErik Cardelús: Så kan läraryrket bli stort igen
måndag, november 1, 2021
I sin tredje och avslutande text om den svenska lärarbristen ger Erik Cardelús sin syn på hur lärarkrisen kan lösas – framför allt genom att vi i hela…
Johan Dahlbeck: Indoktrinering som pedagogiskt verktyg
torsdag, mars 11, 2021
Utbildning handlar i stor utsträckning om att förmedla kollektiva berättelser som å ena sidan är engagerande och intresseväckande och å andra sidan skildrar världen vi lever i på…
Dylan Wiliam: Till den formativa bedömningens försvar
måndag, maj 11, 2020
Vet vi allt vi behöver veta om feedback? Knappast, menar Dylan Wiliam i den här texten, som är just feedback till Anders Jönssons text den 6:e april och…
Anders Jönsson: Är den formativa bedömningen död?
måndag, april 6, 2020
Det blossade nyligen upp en märklig debatt på sociala medier, där man ville dödförklara den formativa bedömningen, baserat på ett inlägg på Skolverkets hemsida. Vissa uttryckte sin glädje…
Marcus Samuelsson m. fl. – Didaktiskt ledarskap: Att leda genom att undervisa
torsdag, mars 5, 2020
Det finns ett behov av ett nytt begrepp som fångar det essentiella i lärares uppdrag. Lärares uppdrag handlar om att leda eleverna till nytt lärande. För att fånga…
Pedro De Bruyckere: Det finns ett korn av sanning i varje lögn – 10 000-timmarsregeln
måndag, november 18, 2019
Pedro de Bruyckere, utbildningsforskare och lärarutbildare från Gent, tar sig an den sjätte av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning – att om man bara tränar…
Bosse Bergstedt: Världen kallar fram kunskap
måndag, maj 20, 2019
Hur blir kunskap till? Bosse Bergstedt skriver att vi inte bara bör titta på hur människan lär sig om världen, utan även att världen kallar fram kunskap då…
Pedro De Bruyckere: Det finns ett korn av sanning i varje lögn – Om “digitala infödingar”
torsdag, april 18, 2019
Pedro de Bruyckere, utbildningsforskare och lärarutbildare från Gent, tar sig an en av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning: den om Digitala infödingar. Tidigare avsnitt kan…
Anette Jahnke: Har vi gått på grund med vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet?
torsdag, april 11, 2019
Hur står det egentligen till med begreppen “vetenskaplig grund” och “beprövad erfarenhet” i relation till skola och utbildning? Anette Jahnke jämför definitioner från Skolverket och Skolforskningsinstitutet och visar…
Malin Tväråna: Mer forskning innan reformer genomförs
torsdag, november 8, 2018
Debatten om huruvida ett fokus på kunskapssyn är produktivt för skolan fortsätter. Malin Tväråna varnar för att denna lägger ut dimridåer för det som spelar roll – det…
STÖD SKOLA OCH SAMHÄLLE!
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
