Skola och SamhällePer Kornhall: Ärligt talat!
torsdag, oktober 25, 2018
Vem har eller har inte tillträde till debatten? Per Kornhall skriver med anledning av förra veckans artikel ”Populistisk skolpolitik har tagit över i Sverige”. (red.)
Lars-Christer Karlsson: Relationen mellan fakta och förmåga
torsdag, oktober 4, 2018
Relationen mellan personer som debatterar skolfrågor skulle behöva präglas mer av nyfikenhet och mindre av rätt/fel, skriver Lars-Christer Karlsson.
Ulla Peterson: Kunskaper för skolan eller för livet?
måndag, juni 18, 2018
Vilken nytta eller glädje förväntas vi ha av det vi lär oss i skolan, undrar Ulla Peterson i detta inlägg om skolkunskaper.
Eva-Lotta Hultén: Så kan skolan stå emot den auktoritära vind som sveper över världen
måndag, juni 18, 2018
Katederundervisning, disciplin och krav lyfts flitigt fram i skoldebatten. Men elever i skolan är vare sig hundar som ska dresseras eller datamaskiner som kan programmeras. De är levande,…
Stefan Sellbjer: En tsunami av verb
torsdag, maj 31, 2018
Är det ordning och reda i det svenska utbildningssystemet vad gäller relationen mellan fakta och färdigheter. Svaret är nej, enligt Stefan Sellbjer.
Alex Quigley: Att överbrygga klyftan i ordförråd
måndag, maj 21, 2018
Lärare i alla ämnen har resurser, som vi kanske inte tänker på, menar Alex Quigley. Vi bär med oss ett ordförråd som elever har nytta av och som…
Sverker Lindblad: Bekymmersamt om pedagogiska problem
måndag, januari 29, 2018
Idag publicerar S.O.S. ännu en refuserad artikel, tänkt som svar på Henreksons påstående om att pedagoger tiger ihjäl kritiken. Sverker Lindblad fick nej av Göteborgs-Posten. Här är hans…
Ingegerd Tallberg-Broman: Förskolan och kunskapsnationslogiken
torsdag, januari 25, 2018
Förskolan motiveras allt mer som plats för undervisning och utbildning, samtidigt som förutsättningarna för detta minskar, skriver Ingegerd Tallberg-Broman. (red.)
Ingrid Carlgren: En bildningsskola för alla – eller ”olika för olika”?
måndag, januari 15, 2018
Vad handlar debatten om skolans kunskapssyn om, egentligen? Ingrid Carlgren ser en underliggande agenda där kunskap åt vissa – snarare än kunskap åt alla – verkar vara målet….
Anders Jönsson: Vad är egentligen ”fakta”?
måndag, december 11, 2017
“Fakta” har en särskild status i skoldebatten. Men frågan är vad fakta egentligen är? Vad har de för betydelse? Anders Jönsson problematiserar vad fakta är, hur de görs…
STÖD SKOLA OCH SAMHÄLLE!
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
