Skola och SamhälleErik Cardelús: Så kan läraryrket bli stort igen
måndag, november 1, 2021
I sin tredje och avslutande text om den svenska lärarbristen ger Erik Cardelús sin syn på hur lärarkrisen kan lösas – framför allt genom att vi i hela…
Maria Jarlsdotter: Tio år med SOS – Det behövs starka röster från ”verkligheten”!
måndag, december 21, 2020
“Vänta tills du kommer ut i verkligheten” brukade mina gymnasielärare säga. Döm om min förvåning när lärarna på lärarhögskolan sa samma sak men då menade de den skola…
Ingrid Carlgren: Tio år med SOS – och ett annat samtal om skolan?
måndag, december 14, 2020
I ett utdrag ur en kommande jubileumsskrift om Skola och Samhälles första tio år beskriver Ingrid Carlgren här vårt debattforums start och utveckling. (red.)
Erik Cardelus: När kärnverksamheten kläms mellan pinnräknande och policydokument
måndag, december 7, 2020
Skolan behöver inte mer av NPM-styrning, värdegrundsdokument och policyplaner, utan kompetenta lärare och närvarande vuxna, med mandat att ta moraliskt omdömesgrundade beslut i kritiska och akuta situationer, skriver…
Henrik Birkebo: Examinerande boksamtal
måndag, november 23, 2020
Distansundervisningen i våras kläckte idén: varför inte examinera genom enskilda samtal? Tidskrävande, ja – men det blir väldigt tydligt vad eleverna faktiskt kan, skriver svensk- och engelskläraren Henrik…
Erik Rezazadeh: Lärare och elever kan visst vara kompisar!
torsdag, april 2, 2020
Det ses oftast som en självklarhet att lärare inte ska vara kompisar med sina elever, men är detta verkligen något självklart, undrar gymnasieläraren Erik Rezazadeh. Borde det inte…
Henrik Birkebo: Kärlek i läraryrket
måndag, mars 23, 2020
Det sägs att kärleken gör blind. Minst lika sant är dock att kärleken gör seende. Och vem skulle inte gynnas av att vi såg lite längre och lite…
Ricky Harrisson: Vilken kunskap?
måndag, mars 16, 2020
Utbildning är inte bara inlärning. Utbildning bör också handla om kunskap och förståelse, om att erfara världen, uttrycka och tolka den, och ge elever en känsla av att…
Gunnar Cardell: Elever är inga kunskapskonstruktörer
måndag, mars 9, 2020
Även målmedvetet och idogt pluggande måste följas av spontana och oförutsägbara processer där det man pluggat in blir meningsfull kunskap. Det skriver Gunnar Cardell i en längre kommentar…
Karin Berg: Jag kräver respekt från våra medier när det ska pratas om mitt yrke
måndag, december 9, 2019
Läraryrket är ett komplext och svårt yrke som tar många år av träning i klassrummet innan man blir riktigt bra. Ändå, när det ska talas om skola i…
STÖD SKOLA OCH SAMHÄLLE!
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
