Jan Andersson: ”Djävulen sitter i detaljerna” – politiseringen och detaljstyrningen av lärarutbildningen

torsdag, mars 25, 2021

Den politiska klåfingrigheten skapar inga förutsättningar för en utveckling av en lärarutbildning som vilar på vetenskap och beprövad erfarenhet, skriver Jan Andersson med anledning av regeringsförslaget om förändringar…

Read More

Lärarutbildningskonventet: Det finns en gräns för hur kort vägen till läraryrket kan bli

torsdag, mars 18, 2021

För att hantera lärarbristen vill regeringen både öka kvaliteten i utbildningarna och skapa fler och kortare vägar in i läraryrket. Tyvärr riskerar förslaget om en kraftigt förkortad utbildning…

Read More

Linda Palla: Behöver (förskol)lärare bli bättre på att möta barns olikheter?

torsdag, december 10, 2020

Att leta efter symptom och syndrom på den som uppfattas avvika är både olyckligt och olikvärdigt, skriver Linda Palla i en kommentar till förskollärarutbildningens reviderade examensmål. Fokus borde…

Read More

Marcus Samuelsson m. fl. – Didaktiskt ledarskap: Att leda genom att undervisa

torsdag, mars 5, 2020

Det finns ett behov av ett nytt begrepp som fångar det essentiella i lärares uppdrag. Lärares uppdrag handlar om att leda eleverna till nytt lärande. För att fånga…

Read More

Emma Persson: En gemensam spelplan för att gå i (lärande-)mål

måndag, oktober 28, 2019

Det heter ofta att vissa elever har svårt att platsa i skolan. Men tänk om det istället är så att skolan som fysisk plats har svårt att platsa…

Read More

Göran Levin: Lärarutbildningens dilemman

torsdag, maj 16, 2019

Lärarutbildningen har länge varit akademins sorgebarn. Nu har den återigen blivit kritiserad av Universitetskanslerämbetet (UKÄ). Hur ska man förstå kritiken, och finns det någon enkel lösning på problemet?…

Read More

Jakob Billmayer: En vision om framtidens lärarutbildning

torsdag, maj 16, 2019

Lärarutbildningen innehåller många olika moment, uppdelade på olika kurser. Jakob Billmayer menar att detta inte är bra för studenternas lärande och professionsutveckling. Istället föreslår han en helt ny…

Read More

Pär Engström: Replik på “Lärarutbildningen gör ingen nytta”

måndag, juni 18, 2018

Pär Engström ger replik på Isak Skogstads inlägg om lärarutbildningen. 

Read More

Gunnlaugur Magnússon: Replik på “Lärarutbildningen gör ingen nytta”

torsdag, juni 14, 2018

Gunnlaugur Magnússon ger replik på Isak Skogstads inlägg om lärarutbildningen. 

Read More

Isak Skogstad: Lärarutbildningen gör ingen nytta

måndag, juni 11, 2018

Dagens lärarutbildningar baseras i allt för låg grad på modern vetenskap om hur människor lär, samtidigt som det i hög utsträckning saknas utbildning i praktisk undervisningsmetodik. Detta gör…

Read More

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Magnus Erlandsson
Sara Hjelm
Magnus Hultén
Malin Ideland
Hanna Sjögren
Malin Tväråna

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

ISSN 2001-6727

KONTAKTA OSS

    Translate »