Skola och SamhälleAnders Jönsson: Bedömningsreformen som kom av sig…
måndag, maj 30, 2016
I forskningen diskuteras förekomsten av ”pseudo-formativ bedömning”, ett sätt att arbeta som påminner om formativ bedömning, men som inte är formativ bedömning ”på riktigt”. skriver Anders Jönsson. (red)
