Debatten om vinstdrivande skolor missar att det finns aktiebolagsskolor som inte har som främsta syfte att generera höga vinster till sina aktieägare. Wainikka efterfrågar i sin debattartikel en…
Med AI som en realitet i skolans värld ökar behovet av kritiskta perspektiv på användande av digital teknik i tbildning för yngre barn, menar Åsa Delblanc (red.).
Läraren Josefin Ståhlberg beskriver den förändrade skolverklighet som lärare och elever kommer tillbaka till i höst, i och med AI:s intåg på bred front, och efterfrågar ett kraftfullt…
Reformering av lärarutbildning och skola behöver baseras på breda politiska överenskommelser snarare än ideologisk färgade enmansutredningar, skriver Hanna Sjögren, och uppmanar regeringen att återgå till dens svenska traditionen…
Efter en välförtjänt sommarledighet sätter redaktionen igång höstens arbete igen från och med nästa vecka.
Det senaste året har SOS-redaktionen ägnat sig åt att återupprätta en förlorad maillista och skrivit ett uppdaterat manifest om det fortsatta behovet av en initierad skoldebatt utifrån lärares,…
Henrik Birkebo och hans kollegor föreslår att gymnasiearbetet läggs ner på grund av att Chat GPT kan användas för att skriva uppsatser. De menar att det är dags…
Med anledning av den intensiva diskussionen om glädjebetyg föreslår den pensionerade grundskolerektorn Lars Lagheim en tvåstegsprocess för att skapa likvärdiga betyg och främja likvärdig bedömning.
”Forskningen säger” används ofta i såväl debatt som diskssion om skola och utbildning – ibland med mästrande anslag mot meningsmotståndare. Men vad går det att säga om pedagogisk…
Det språk som idag används för att tala om undervisning och dess betydelse är inte tillräckligt, menar didaktikern Johan Wickström, som i sin reviderade excellensföreläsning föreslår metaforer som…
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
Skola och Samhälle