Skola och SamhälleMaria Wallin: Den skenbara skoldebatten
söndag, februari 9, 2014
Min dotter sitter och pluggar sin kemiläxa – snart är det prov. Hon har ingen lärobok. Hon har med sin mobil fått fota kapitlet, för andra klasser måste…
Jan Thavenius: Varken ”eget arbete” eller ”katederundervisning”
onsdag, januari 29, 2014
Min första ordinarie lärartjänst var på en grundskola i Malmö. Den låg i en gammal arbetarstadsdel. Men arbetarna hade flyttat ut i förorterna. Dit forslades också en del…
P-O Olsson: Så blir min produktivitet mindre och mindre
onsdag, januari 22, 2014
Göran Brulin och Lennart Svensson skriver i artikeln “På väg utför med mätbara resultat” (SvD 20 jan) om hur inriktningen på dokumentation, utvärderingar och mätbara resultat är en…
Göte Rudvall: Kan verkligen progressivismen ha förstört skolan?
söndag, januari 19, 2014
Sällan har ett inlägg i SOS följts av så många och huvudsakligen kritiska kommentarer som Olle Holmbergs “Hatet mot progressivismen” den 16 december 2012, 22 stycken. Själv gjorde…
Elisabeth Carlsson: Det handlar om mer än att flytta mobbaren
söndag, januari 12, 2014
När jag gick i grundskolan på slutet av åttio- och början på nittiotalet var det under en tid med obs–klasser, ordinarie klasser, speciallärare och väldigt många regler. Men…
Elisabeth Carlsson: Får alla vara Lucia?
torsdag, december 12, 2013
Skolan ska motverka stereotyp könsmaktsordning och ett genusperspektiv ska genomsyra all pedagogisk verksamhet. Luciafirandet är ett utmärkt tillfälle att diskutera skolans arbete med genusfrågor, skriver Elisabeth Carlsson. (red)
Lars Benon: Elvesonpriset till Globala gymnasiet i Stockholm
måndag, december 2, 2013
Globala gymnasiet i Stockholm har i år tilldelats KRUT:s stipendium till Gunnar Elvesons minne för sitt sätt att främja elevernas demokratiska inflytande på skolan. Den informella demokratiska skolkulturen…
Elisabeth Carlsson: En skola utan ”flum” når inga resultat
torsdag, oktober 24, 2013
Varje morgon tänder jag i mitt klassrum, sätter på datorn och skriver dagens schema på den mindre tavlan så eleverna ser hur dagen blir. Det gör mina elever…
Christian Hohenthal: Den goda bedömningen– ett hopplöst företag?
onsdag, oktober 16, 2013
Läraren som ska bedöma elevers resultat befinner sig i en strukturell rävsax. Å ena sidan måste utbildningens kunskapsinnehåll anpassas till till de elever som går utbildningen, å andra…
Eva-Lotta Hultén: Kan eleverna tänka fritt i gymnasieskolan?
söndag, oktober 6, 2013
Att medborgarna kan reflektera, ifrågasätta, dra slutsatser och kan och vågar uttrycka egna ståndpunkter är grundläggande för en demokrati. Därför blir jag lätt deprimerad när jag läser Anna-Karin…
STÖD SKOLA OCH SAMHÄLLE!
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
