Alma Memisevic: De inkluderade – Samtidens oönskade barn

måndag, juni 17, 2019

Drömmen om en skola där elever kommer till skolan för att lära sig och förverkliga sina framtidsdrömmar och ambitioner samt bidra till samhället utifrån sina egna intressen, behov,…

Läs mer

Marcus Larsson: De effektiva – om varför välfärdens medarbetare går sönder

torsdag, juni 13, 2019

I dagarna ger tankesmedjan Balans ut sin egen bok “De effektiva”. Den handlar om samhällets krav på att välfärden hela tiden ska bli billigare och bättre och om…

Läs mer

Martin Robinson: Några problem med kulturellt kapital och social mobilitet

måndag, juni 10, 2019

  Debatten om litteraturkanon, estetiska ämnen i skolan och vad det egentligen innebär och ska innehålla, flammar upp med jämna mellanrum. Men hur värderas kulturellt kapital, vad är…

Läs mer

Åsa Ljunggren: Kreativitet och skapande i utbildningen

torsdag, juni 6, 2019

Vad händer när tillvaron rutas in för att bli mätbar? Blir allt det som inte går att omvandla till indikatorer, siffror och diagram mindre värt och är inte…

Läs mer

David Didau: När blir noviser experter?

måndag, juni 3, 2019

Vad säger forskningen om, den ibland knaggliga vägen från att vara ren novis till att nå expertstatus inom ett område och vad kan det innebära för lärares undervisning?…

Läs mer

Anders Jönsson: Att rusta eleverna för gårdagen, nutiden eller framtiden

måndag, maj 27, 2019

Det sägs ibland att vi utbildar eleverna för att vi vill rusta dem för framtiden. Men kan man det, när vi inte vet hur framtiden ser ut? Eller…

Läs mer

Michael Walls och Jan Nilsson: Skolutveckling urholkar lärares autonomi

torsdag, maj 23, 2019

Dagens skolutveckling är kanske skolans problem. Effektivisering, kvalitetssäkring och evidens kan låta bra, men Michael Walls och Jan Nilsson menar att dessa delar av vad som ofta kallas…

Läs mer

Gunnlaugur Magnússon: Har inkluderingen gått för långt?

måndag, maj 13, 2019

Idag förs argumentet att inkluderingen har gått “för långt” fram i olika debattsammanhang. Frågan om hur skolgången för elever i behov av särskilt stöd bäst ska organiseras är…

Läs mer

Christian Lundahl och Germund Larsson: Historielöst med ordningsomdömen i skolan

måndag, maj 6, 2019

Opinionsundersökningar och politiker förespråkar återinförandet av ordningsbetyg i skolan. Men vad är egentligen ordningsbetygens historia och vad är det de har mätt i olika tider. Christian Lundahl och…

Läs mer

Gustav Borsgård: Skolans (post)demokratiska uppdrag

måndag, april 29, 2019

Är det så att läroplanens värdegrund motarbetar sitt syfte att fostra demokratiska individer? Gustav Borsgård menar att det finns en inneboende motsättning i att tro att man kan…

Läs mer

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Sara Hjelm
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

ISSN 2001-6727

S.O.S. på Twitter

KONTAKTA OSS