Hur är det som lärare att utbilda och fostra den uppväxande generationen som i framtiden inte kommer att kunna bo och leva i hembygden där de går i skolan? Detta undrar doktoranden Maria Brännvall i en text om skola, plats och kulturarv (red.).
Det är dags för utbildningssystemet att släppa den uppfostrande tanken på föräldrar och istället satsa ännu mer på förskolans och skolans pedagogiska uppdrag, skriver universitetsläraren Åsa Delblanc (red).
Det är nödvändigt med flera stora reformer för att återta idealet om skolan som en nationell angelägenhet och ett gemensamt ansvar. En viktig sådan reform är ett nytt skolvalssystem, skriver skoldebattören Linnea Lindquist (red).
Konstruktivismens genomslag i den bredare skoldebatten kom 2016, efter att professorn i pedagogik, Jonas Linderoth, bett om ursäkt för 90-talets pedagogiska idéer på DN-debatt. “Konstruktivism” som en allmän…
I år fyller SOS tio år som debattorgan. Vi lämnar samtidigt ett decennium av skoldebatt bakom oss. Ett decennium som präglats av frågor som kunskapskris, flum, skolmarknad och…
Nu tar Skola och Samhälle juluppehåll. Vi tackar för stort engagemang och hoppas på ett goda diskussioner även nästa år, då S.O.S. dessutom fyller 10 år! Om du…
Nu tar Skola och samhälle sommaruppehåll. Vi återkommer med nya artiklar måndag den 2 september. Om det mot förmodan blir dagar med regn eller åska i sommar så…
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
Skola och Samhälle
SENASTE KOMMENTARER