Nov
5

Publicerad av:

8 Kommentarer

Malin Ideland: Vad vi inte pratar om när vi pratar om kunskapssyn

Debatten om skolans kunskapssyn tycks outtömlig. Men vad är det som hamnar i skymundan när vi diskuterar denna fråga. Malin Ideland frågar sig om det inte är dags att prata om något annat (red.). 

Läs mer

Nov
5

Publicerad av:

10 Kommentarer

Frank Bach: Enfaktorsmodellen som förklaring till allt

Magnus Henrekson har lanserat en förklaringsmodell till de sjunkande skolresultaten och den låga attraktionsgraden för läraryrket i Sverige, vilken går ut på att konstruktivismen i skolans styrdokument har gett upphov till en rad olika negativa effekter. Men frågan är om modellen bygger på sanning, vilket utreds av Frank Bach. 

Läs mer

Nov
1

Publicerad av:

4 Kommentarer

German Bender & Per Kornhall: Ett söndrat land

Det har utvecklats ett parallellskolesystem i Sverige eftersom välutbildade och svenskfödda familjer väljer bort skolor med barn till lågutbildade och med invandrarbakgrund, menar German Bender och per Kornhall. Det framkommer i deras nya rapport från Arena Idé, där de också visar att den hyllade Nyköpingsmodellen inte lett till mindre utan snarare ökad segregation – trots lokala politikers ambitioner. Texten är en förlängd version av författarnas artikel på DN Debatt 26 oktober (red).

Läs mer

Noterat

De 20 mest lästa S.O.S-artiklarna 2017

torsdag, december 14, 2017

Den nya S.O.S-redaktionens första utgivningsår är till ända och vi kan blicka tillbaka på dryga hundratalet publicerade artiklar. Listor av olika slag hör årsskiften till och redaktionen har följdriktigt sammanställt en lista med de 20 mest lästa inläggen under det gångna året, att avnjutas mellan julbord och nyårsfyrverkerier. Glädjande är att det i S.O.S-debattsammanhang undanskymda ämnet specialpedagogik blivit innehåll det mest lästa inlägget. Extra glädjande är att detta inlägg författats av kvinnliga skribenter, något vi efterlyst tidigare i…

God jul och gott nytt år!

torsdag, december 14, 2017

Nu tar Skola och Samhälle juluppehåll fram till den 15 januari. Vi tackar för stort engagemang gällande artiklar och kommentarer och hoppas på ett gott debattklimat 2018. Då är det valår och skola och utbildning kommer sannolikt vara i fokus. Om skrivarlusten rinner till under julen kan ni skicka era bidrag till: redaktionen@skolaochsamhalle.se   God Jul och Gott Nytt år önskar redaktionen: Magnus, Björn, Sara, Anders och Malin

Prov sätts på prov

torsdag, oktober 12, 2017

Anders Jönssons inlägg, som problematiserar den riktning mot betygsstyrning som nationella proven nu tagit, har snabbt blivit ett av de mest lästa på S.O.S. Fenomenet nationella prov, som ett exempel på för skolan tidskrävande och administrativt betungande reformer och beslut, har varit ett återkommande ämne. Ett annat mycket läst, delat och kommenterat exempel är rektorn och skoldebattören Johan Kants varning för några år sedan om att nationella proven tar knäcken på lärarna. Före sommaren skrev läraren och specialpedagogen Kristian…

Nu drar S.O.S. igång

måndag, september 4, 2017

Vi startar höstens publicering med ett nytt format för Skola och samhälle, en podd. Poddar är tänkt som ett komplement till artiklar. Under hösten kommer vi prova oss fram med podd-formatet. Hör av dig till redaktionen om du har en idé till en podd eller om du själv kan tänka dig att medverka i en podd. Vår för hoppning är att poddarna ska bidra till att föra in nya nyanser i debatten om skolan. I övrigt börjar de politiska blocken att positionera sig tydligare när…

Sommaruppehåll för S.O.S.

onsdag, juni 21, 2017

Nu tar Skola och samhälle sommaruppehåll. Vi återkommer med nya artiklar i början av september. Om det mot förmodan blir dagar med regn eller åska i sommar så att man måste hålla sig inomhus – då finns det utrymme att skriva en artikel som kan publiceras i Skola och samhälle! Gör det! Vi bevakar brevlådan, läs mer under Bidrag. Glad midsommar! Redaktionen

Erik Cardelus: Läsningen och okulturmannen

tisdag, maj 16, 2017

I en välskriven artikel här på SoS tas ett aktuellt problem upp – snuttifiering av svenskämnet på gymnasiet. Artikelförfattaren, läraren Henrik Birkebo, menar att man på gymnasiet allt oftare ger avkall på att läsa längre och mer krävande texter. Följden blir att gymnasieeleverna senare får svårt med sina universitetsstudier, eftersom de bygger på läsning av längre och mer krävande texter, som romaner och teorispäckade kursböcker. Även i PISA-resultaten och ungas svårigheter med ordförståelse på högskoleprovet finns tecken på…

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Sara Hjelm
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

S.O.S. på Twitter