Skola och Samhälle

Lena Adamson: Skolan, lärarna och forskningen

Skolforskningsinstitutets tidigare myndighetschef Lena Adamson reflekterar mot bakgrund av sina erfarenheter om arbetet med en skola på vetenskaplig grund. Vad står vi idag, snart tio år efter lagändringen, och vad behöver göras? (red.).

Läs mer

Sten Svensson: Björklunds avtryck i skolpolitiken   

Jan Björklund har som få andra politiker påverkat svensk skola och skoldebatt. Han lämnar efter sig en salig röra av reformer som inte lyckats åstadkomma det han utlovat, snarast har situationen förvärrats, menar Sten Svensson (red.).
Läs mer

Mattias Nilsson Sjöberg: Uppror för värdelöshet, eller varning för pedagogisk antifilosofi och diagnossofisteri

Om vi inte har någon gemensam definition av vad ett funktionellt beteende är, kan vi då bestämma vad som är dysfunktionellt? Mattias Nilsson Sjöberg vänder sig mot det han kallar ”diagnossofisteri”, strävan att sätta diagnostiska stämplar som ADHD eller NPF, utan vetenskaplig konsensus om begreppen eller normalitet och drar paralleller till Sokrates och Platons argument mot sofismen. (Red.)

Läs mer