Genomförandet av de nationella prov i SO-ämnen är problematisk, och risken är att förlusten i undervisningstid för eleverna är större än vinsten med proven. Fredrik Sellerfors önskar att SO:ämnet ska få präglas mer av undervisning och utveckling och mindre av centralt påbjuden kunskapsmätning (red.). Read More
Förenklade kategoriseringar som exempelvis kopplar ADHD och kriminalitet kan få förödande konsekvenser för individer och grupper. Författarna menar här att gängkriminalitet är ett av många komplexa samhällsproblem som behöver nyanserade analyser och långsiktiga ambitiösa åtgärder som även ser till problemen i ett större sammanhang. red
Bilden av lärare riskerar att bli ensidig. Här breddar forskarna Erik Cardelús och Anna Cavallin diskussionen om läraren i marknadsskolan med hur lärare framträder i samtidslitteraturen. Är lärare lojala kugghjul i skolans maskineri, idealistiska kämpar eller en mix av allt. Den som vill förstå och diskutera dagens lärare och deras villkor tjänar på att minnas komplexiteten .red
Skola och samhälle fyller tio år i år, och även om pandemin inneburit att vi behöver skjuta fram firandet något, avslutar vi det här året med några utdrag…
På torsdag (3 september) börjar höstterminen för Skola och Samhälle, då vi återupptar vår utgivning (måndagar och torsdagar) efter sommaruppehållet. Vi välkomnar förstås bidrag i alla de frågor…
Konstruktivismens genomslag i den bredare skoldebatten kom 2016, efter att professorn i pedagogik, Jonas Linderoth, bett om ursäkt för 90-talets pedagogiska idéer på DN-debatt. “Konstruktivism” som en allmän…
I år fyller SOS tio år som debattorgan. Vi lämnar samtidigt ett decennium av skoldebatt bakom oss. Ett decennium som präglats av frågor som kunskapskris, flum, skolmarknad och…
PRENUMERERA PÅ VÅRT NYA NYHETSBREV
Vi på redaktionen blir mycket glada för alla som registrerar sig igen då vår gamla lista gått ur tiden.
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
Skola och Samhälle
SENASTE KOMMENTARER