Trots talet om gymnasieskolans digitala utveckling i Corona-pandemins spår, så får vi inte förledas att tro att detta är framtidens modell för undervisning. Däremot kan vi kanske bli bättre av att hitta de möjliga bidrag till undervisning som digitalisering kan ges, så länge vi kan se tekniken som en speciallösning snarare än en totallösning (red.)
Trots att utredningen “En mer likvärdig skola” inte förespråkar ett avskaffande av friskolor, så har ett antal borgerliga debattörer valt att göra en motsatt tolkning. Sten Svensson ifrågasätter motivet till dessa konspiratoriska läsningar av betänkandet. (red.)
Om utbildningsvetenskapliga begrepp hamnar i facket populära trender, så kan det lätt leda till att förenklade och generella recept för klassrummet proklameras och införs, något som inte gagnar vare sig elever eller lärare, snarare tvärtom. Det menar John Hattie i den här texten om feedback i anslutning till Anders Jönssons och Dylan Wiliams tidigare inlägg (red).
Frågan är angelägen med tanke på professorn i nationalekonomi Magnus Henreksons påstående om att pedagoger tiger ihjäl kritiken. Skola och samhälle väljer att inleda detta valår med att…
Den nya S.O.S-redaktionens första utgivningsår är till ända och vi kan blicka tillbaka på dryga hundratalet publicerade artiklar. Listor av olika slag hör årsskiften till och redaktionen har…
Nu tar Skola och Samhälle juluppehåll fram till den 15 januari. Vi tackar för stort engagemang gällande artiklar och kommentarer och hoppas på ett gott debattklimat 2018. Då…
Anders Jönssons inlägg, som problematiserar den riktning mot betygsstyrning som nationella proven nu tagit, har snabbt blivit ett av de mest lästa på S.O.S. Fenomenet nationella prov, som…
Vi startar höstens publicering med ett nytt format för Skola och samhälle, en podd. Poddar är tänkt som ett komplement till artiklar. Under hösten kommer vi prova oss fram med podd-formatet….
Nu tar Skola och samhälle sommaruppehåll. Vi återkommer med nya artiklar i början av september. Om det mot förmodan blir dagar med regn eller åska i sommar så…
Skola och Samhälle är en ideell förening. Vi som arbetar med S.O.S. gör det helt utan ersättning. Alla bidrag till en fortsatt kritisk debatt om skola och lärarutbildning mottages tacksamt!
Swisha till: 123 589 43 73
Skola och Samhälle
SENASTE KOMMENTARER