Nov
1

Publicerad av:

5 Kommentarer

Alma Memisevic: Replik till Isak Skogstad – Den exkluderande inkluderingen

Skogstad argumenterar i sitt inlägg om den exkluderande inkluderingen för att svensk skola i högre grad bör särskilja elever från den ordinarie undervisningen. Det är en bekväm lösning som leder fel, menar specialpedagogen Alma Memisevic (red.)

Läs mer

Okt
29

Publicerad av:

3 Kommentarer

Lars Mouwitz: Forskning – vad kan det inte vara?

Lars Mouwitz om ”forskning” – ett begrepp i förvandling. Förr var ledordet ”Forskning för alla”, numera är det snarare ”Forskning av alla”. På gott och ont (red).

Läs mer

Okt
29

Publicerad av:

17 Kommentarer

Isak Skogstad: Den exkluderande inkluderingen

Inkluderingsvågen som har svept över den svenska skolan kommer att stå oss dyrt. Trots de fina tankarna bakom inkludering har begreppet kidnappats av progressiva pedagoger och kommunekonomer. På sikt riskerar det skada demokratin, skriver läraren och skribenten Isak Skogstad (red). Läs mer

Noterat

Björn Kindenberg: Sökes – skrivande lärare

torsdag, maj 4, 2017

William Faulkner lär ha sagt att en författare behöver tre ting: erfarenhet, iakttagelser och föreställningsförmåga samt vidare att om en, eller i vissa stunder två, av dessa tre förutsättningar saknas, så kan de andra kompensera. Detta tål att tänkas på i förhållande till lärares skrivande, eller rättare sagt avsaknaden av skrivande. För visst råder i skoldebatten en påfallande avsaknad av lärares skrivna ord? Inte heller här på Skola och Samhälle, där redaktionen vinnlagt sig om att just lyfta fram…

Skolkommissionens slutbetänkande är här

torsdag, april 20, 2017

Idag presenterades slutbetänkande av 2015 års skolkommission ”Samling för skolan – Nationell strategi för kunskap och likvärdighet”.

Roger Bodin: Friskolor och kommunalt självstyre

onsdag, mars 22, 2017

I Ilmar Reepalus välfärdsutredning, SOU 2016:78, berörs frågan om etablering av friskolor. Idag har vi den ordningen i Sverige att en kommuns politiker inte kan förhindra en etablering av en friskola i kommunen. Om Skolinspektionen godkänner etableringen får kommunpolitikerna finna sig i att kommunen får ett ofta ovälkommet skoltillskott. Denna grundprincip vill inte Reepalu rucka på. Det kommunala självstyret innebär att en rad frågor ska avgöras på lokal nivå. Det kan gälla stadsplaner, avfallshantering, äldrevård, utbildning och andra…

Roger Bodin: Lärarna och vinsterna

torsdag, mars 9, 2017

Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund har nyligen lämnat sina remissyttranden angående SOU 2016:78 Ordning och reda i välfärden, det vill säga Ilmar Reepalus välfärdsutredning. Lärarförbundet hänvisar i sitt yttrande till ett kongressbeslut om att vinstuttag aldrig får gå före elevernas lärande, utbildningens kvalitet eller skolans arbetsmiljö. Med hänvisning till Skollagen 1 kap 4 §: ”Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och…

Magnus Hultén: Little Choice But to Cheat – testkulturens baksidor

onsdag, februari 15, 2017

I spåren av betygsinflation och bristande likvärdighet i betygssättning har blickarna vänts mot de nationella proven. De anses vara en viktig del av lösningen på dessa problem. Onsdagens Uppdrag granskning om fusk i samband med de nationella proven visade på en annan sida. Slutsatserna som drogs i programmet pekade dock åt olika håll, mot såväl behov av ökad kontroll och standardisering, som mot att tona ned betydelsen av de nationella proven. Anders Jönssons varnade i ett inlägg i frågan 2011 om att välja den förra…

Malin Ideland: Hur går vi vidare efter ett positivt (?) PISA-resultat?

måndag, februari 6, 2017

Förväntningarna – på katastrof eller succé – dallrade i luften. Skolverkets direktsända presskonferens kring resultaten för PISA 2015 skulle börja. Spänningen hade byggts upp under veckorna innan, bland annat med hjälp av glädjande rapportering från TIMSS-mätningen. Nu skulle vi äntligen få veta om förbättringen var på riktigt, eller bara en tillfällighet. Men, som alla vet vid det här laget, varken katastrofen eller succén inträffade. PISA-resultatet kan väl i det närmaste beskrivas som mellanmjölk. Bättre och sämre än förväntat….

SKOLA OCH SAMHÄLLE

WEBBTIDSKRIFT
ISSN 2001-6727

REDAKTÖRER
Sara Hjelm
Magnus Hultén
Malin Ideland
Anders Jönsson
Björn Kindenberg

E-POST
redaktionen@skolaochsamhalle.se

© COPYRIGHT
Skola och Samhälle

S.O.S. på Twitter