Juluppehåll med de mest lästa SOS-artiklarna 2020

Skola och Samhälle tar jullov och återkommer igen i mitten av januari. (Under tiden får du gärna skicka dina debattbidrag till redaktionen@skolaochsamhalle.se.)

Samtidigt passar vi i redaktionen på att lista årets mest lästa texter – väl värda att läsa ännu en gång – och önska en God Jul och ett Gott Nytt År!

Anette Jahnke och Åsa Hirsh: Vi kan inte ha det så här – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Hanna Sjögren: Låt mig inte välja skola till mitt barn! – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Marcus Samuelsson m. fl. – Didaktiskt ledarskap: Att leda genom att undervisa – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Ingegerd Tallberg Broman & Ingrid Pramling Samuelsson: Förskola – ett socialt rum för vad? – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Dylan Wiliam: Till den formativa bedömningens försvar – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Ingrid Carlgren: Åsa Wikforss påståenden – om konstruktivism, kunskapssyn och pedagogers motstånd mot empirisk evidens – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Anette Göthlund med flera: De estetiska ämnena behövs i ett demokratiskt samhälle – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Anders Jönsson: Är den formativa bedömningen död? – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Malin Ideland: En perfekt storm – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Ingrid Carlgren: Konstruktivismen som teori eller ideologi – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Maria Jarlsdotter: Varför är frågan om vinstdrivna skolor död i politiken? – Skola och Samhälle (skolaochsamhalle.se)

Bildkälla: birgl