Sten Svensson: Svar till Jonas Linderoth

Jonas Linderoth har inte blivit hopbuntad med borgerliga debattörer, det är de borgerliga debattörerna som plockat upp Linderoths argument, skriver Sten Svensson i en replik på den på S.O.S. tidigare införda artikeln Debatten om pedagogiska arbetsformer är inte endast en högerpolitisk skenmanöver. (red.) 

Läs mer

Per-Acke Orstadius: Forskarna sviker de skolsvaga eleverna

Per-Acke Orstadius känner sig besviken på vad han upplever som ett svalt intresse hos pedagogikforskare för betygens skadliga effekter och undrar varför forskarna inte högre och tydligare protesterar. (red.)

Läs mer

Ingrid Carlgren: Skola för bildning – en betoning av kunskapens innehåll

Med utgångspunkt i Jonas Linderoths artikel om så kallade konstruktivistiska arbetsformer fortsätter Ingrid Carlgren här diskussionen om konstruktivismen och läroplanerna och den syn på kunskap och lärande som framträder i betänkandet Skola för bildning. (red.) Läs mer