torsdag, april 30, 2015
Demokratin måste återerövras för varje ny generation och skolan är den självklara arenan för detta. Majken Humle belyser de viktiga frågorna om demokrati, valfrihet, individualism och segregering. (red.)
Read More
torsdag, april 30, 2015
Sten Svensson kritiserade dagens organisation av undervisningen för nyanlända elever i ett inlägg i Skola och Samhälle i veckan. I inlägget fick även Skolinspektionen kritik. Här svarar Skolinspektionen….
Read More
måndag, april 27, 2015
Betygsfrågan står ofta i centrum av den svenska skolpolitiska debatten. En orsak är att frågan om betyg är en valvinnare som skär rätt in i frågor som jämlikhet,…
Read More
måndag, april 27, 2015
Det är svårt för nyanlända elever att klara grundskolan. Av dem som kommit de senaste fyra åren är det endast cirka 20 procent som klarade godkänt i alla…
Read More
torsdag, april 23, 2015
I dagens skolkris förespråkar en del debattörer att skolan ska återförstatligas. Vad som menas med återförstatligande är dock inte helt tydligt, skriver Johanna Ringarp. (red)
Read More
måndag, april 20, 2015
I dagens byråkratiska undervisningssystem har lärarna nästan inget utrymme för spontanitet och kreativitet och det ger eleverna sämre möjligheter att utvecklas, skriver Göran Levin. (red)
Read More
måndag, april 20, 2015
I regeringens vårbudget avsätts 5 miljoner till det nyöppnade Skolforskningsinstitutet för att initiera ny forskning (ska öka till 20 miljoner nästa år). Det är en bra början. Därigenom…
Read More
torsdag, april 16, 2015
Alliansregeringens allmänna politik har skapat klyftor i samhället och genom skolpolitiken kommer dessa klyftor att bestå och fördjupas, skriver Per-Acke Orstadius. (red)
Read More
torsdag, april 16, 2015
Efter att budgetförslaget föll i höstas återkommer nu regeringen med en ny variant som med hjälp av Decemberöverenskommelsen ska kunna antas av Riksdagen. I stora drag är det…
Read More
måndag, april 13, 2015
Humaniora och samhällsvetenskap riskerar att bli lätta byten då de ställs mot Pisa-mätningarnas skenbart tydliga resultat i form av siffror, skriver Sten Widmalm och Sverker Gustavsson. (red)
Read More